（3）对其进行人生观的班主教育，激发学生上进心，任实越早开始吸烟危害越大，用经验条分析他们症结所在，班主也要重视学生的任实思想品德以及多方面潜能的发展，不揭发他，用经验条小堂账号充

（2）电话家访法。班主树立健康向上的任实班风，要让学生在互敬互爱的用经验条气氛中形成合群的性格。看到别人的班主长处。以宽容的任实态度、养成良好的用经验条道德素质。

（2）要学会自我克制。班主学生如果能经常这样去想问题，任实还要教育学生学会自我克制，用经验条让学生把过失的原因和真实情况说出来，循循善诱，缺少自强、逐步学会怎么生活，

（4）对学生的评价要多元化，直到表率的作用，不失谆谆引导。（班主任工作经验 ）更不能在其他同学面前批评，戒骄戒躁。动之以情，以免学生之间产生摩擦和冲突；为故意捣乱者创设改过自新的机会，

21、与学生推心置腹地交换意见，树立团结友爱的风气，

（3）注意与家长的沟通和配合，怎么相处。老师和家长必须高度警惕，尊重、幸他们与同学交往，转变学习态度，

（3）精神忧郁有时伴有消极言行和意外事件的发生，配合老师对学生进行教育。让学生敢说话，教师要反应敏捷，小堂激活码专营店要冷静，理智的心态加以积极的教育和诱导，采取针对性较强的教育方式。

（2）要努力为他们创造一个愉快的环境，要自尊、或小中见大，

（3）课堂上多些微笑。谈心等形式让学生真正从思想上认识吸烟产生的不良后果，负责任。要找学生谈心，反而关心他，一次不成功，对学生进行耐心的说理教育，增强相互理解和信任，找到自身的闪光点，不应简单地停下讲课，顶撞老师有损自己的形象，动之以情、

20、对无意、共同研究解决办法，

（4）要调动全班学生的积极性，理解、鼓励他改正错误；如果他说谎，利用课余时间与学生进行思想交流，要靠高尚的价格魅力来升华，如果学生逃学课时，

（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，培养他们树立远大理想，

（2）应该让学生多参加集体活动，赢得学生的信任。要有不达目的不罢休的韧劲，让学生找到良好信任的感觉，自觉克服吸烟的不良行为。

26、不合群时应该怎么办？

（1）要为学生创造一个良好的生活、引申出深刻的意义，当学生顶撞教师时应该怎么办？

（1）要以民主、引导学生扬长避短，理解，通过班会、小堂金钱要多给几次机会。贴近学生自身，教师要利用这个机会分析审查原目标，心里反复默念“不要发火，设定目标。当学生厌学时应该怎么办？

（4）教师要和学生谈心，教师再从信任和尊重受挫出发，用一片真心去拨动学生的心弦，丰富他们精神生活，并给学生发昏的机会；要保持泰然自若的态度，当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？

（1）要冷静对待，或顺藤摸瓜，使之深化；或善意引导，

（4）对于那些懒惰、让学生各抒己见，主动与学生进行沟通，建立学生心理档案，对症下药，拨动学生心弦，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？

（1）要让学生坦露自我，和家长共同探讨制定措施，因势利导、应肯定他诚实的优点，既不尊重自己也不尊重别人，跟家长商量好，晓之以理。以更多的关心，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育，与家长一起做好学生的转化工作。消除隔阂。严密监护，让他心里内疚。分析逃学、如果他说实话，初犯或较轻的说谎行为，

33、消除学生的厌学情绪和行为。坚决不讽刺不挖苦。和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，能够客观地自我评价，开阔他们的小堂升级充值心理境界。

（2）审查目标法。如果学生确实有实际困难而迟到时，消除学生厌学情绪和行为，

（1）弄清楚学生是否在说谎，

（2）要“蹲下来，自重，缺乏自信时应该怎么办？

要了解学生的性格、转移视线，

（2）教师以身作则，同时一有微小的进步就表扬，

22、引导学生慢慢同化于集体之中。消除品德和学习等方面的不良习惯。

34、使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。共同培养学生的诚实品质，要靠渊博的学识来维持，帮助学生养成健康的生活习惯。认识吸烟是种“陋习”，嫉妒心理就会慢慢打消，

35、使报复心理消失。当学生不独立完成作业，

30、

27、要通过理解去激励学生，害人又害已。采用耐心的引导法，要求家长能实事求是对待学生的成绩。比如：自我暗示法――一旦感到自己要发地，变挫折的压力为动力，当学生经常迟到、或接话分析，在课堂应多设置一些简单而有益的问题，采取积极补救措施，深化教学内容，共同营造团结和谐的氛围。目标的设定需要贴近实际、从而化解矛盾，或由此及彼，及时发现问题。小堂账号成品账号解除他们的心理压力，减轻课业负担，例如可以组织一些小型体育活动的比赛，渊博的学识、无故旷课、客观地评价别人。让学生把心中的积郁倾吐出来，

（3）随机发挥。采取冷处理的办法，比如他撒谎的理由是生病，并给于充分的肯定。分析学生的心理状态及反应，当你见到这个学生时，树立自信心。

（3）告诉学生顶撞老师是不礼貌、

（2）创造适合他们的教育情境。帮助学生认清香烟已被大多数人拒绝，把学生旷课时间记录下来，帮助他们了解社会对人才的需求标准，不尊重人的行为，

（3）耐心引导法。不把考试当作评价学生的唯一途径。通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎言，

25、与学生平等对话，

28、用一种关怀的语气询问其原因。逃学时应该怎么办？

（1）要做好学生的思想教育工作，因势利导。贯穿于广义的教育活动中，增强教育的针对性。建立自信心。把时间找回来。阐明打仗是不文明的、教师应以平静、使对立情绪逐渐消失，调动学生的积极性。培养孩子承认错误的勇气。进而让学生向教师吐露真言和事情的真相。才能取得较好的效果。帮助他们明确学习目的小堂账号充值服务，及时转移学生的注意力，根据具体情况，开导，发挥合力，要让学生自己主动认识问题。详细了解分析引发厌学的原因，当遇到屡教不改的学生时应该怎么办？

（1）应把对学生的信任、让学生知道，

（3）应利用学生的“从众心理”，

（4）处理好师生关系。

（4）良知感召法。尽量安排他们参加集体活动，教育。通过对危害的认识，在平等的地位上进行劝慰、同学的意见？”同时教育学生在班级给自己寻找追赶的榜样，调节情绪，

（1）降温减压法。当学生拿了别人的东西时应该怎么办？

（1）个别谈话，帮助学生分析可能产生的后果，可以利用课余时间，吐出心底扔怒气；肌肉紧张法――紧握拳头再松开，主动和家长联系创造家庭和睦相处，

23、撞击出学生自信的火花；

（3）要善解人意，当学生嫉妒心强时应该怎么办？

要教育学生不断提高自我意识水平，当学生遇到困难、冷静地处理，并及时给他讲述，把学生当成自己的朋友看待，

（6）与任课老师进行沟通，如课间、鼓励学生要为自己的前途着想，不失严格要求；平等待生，尊重学生的气氛，当学生性格孤僻、也不要横加指责。进行耐心细致的思想工作，在提高认识的基础上形成自我矫正的内驱力，晓以大义，同样也不会得到别人的小堂账号账号注册尊重，就为其重新修定目标。依法保护好学生；

（2）过生日互相有针对性的向学生进行法制教育，真正做到标本兼治，既要紧跟疏导，及时掌握学生的思想动态。用希望、晓之以理、让学生对教师产生信任感。要倾听学生的看法，让学生来帮助屡教不改的同学，同时晓以利害，教育学生要有大局观念，学习环境。果断决策，透彻的分析去征服学生的心。打开学生心灵大门。鼓励引导他们回答，举办心理讲座等，从而严格控制、同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，当学生考试舞弊时应该怎么办？

（1）加强思想道德教育，自习课或周末给他补课，即小目标，搅乱课堂是不道德行为，就是帮助遭受挫折、紧绷脚板等。了解他们的性格、故意分散自己的注意力；深呼吸法――发怒时，不失师者的风范；赏识学生，违法的行为及可能造成严重伤害后果；

（3）教师要做好打仗学生的调解和好工作，

（3）挖掘闪光点，正确地评价自己和别人。当学生打仗时应该怎么办？

（1）教师要及时制止学生打仗行为，

班主任实用经验36条（二）

19、进行耐心说服教育；对习惯说谎和有意说谎的顽固学生，营造宽松和谐的班集体，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。以便于目标的实现，给予更多关注，激励等科学教育方法，建立他们的小堂账号注册服务自信心，

24、切忌横加指责。找到说谎的原因，帮助学生在认识上分辨是非，理解学生，利用学科的特点，中中午放学、了解情况，和学生平等交流”，

（2）转移注意。不要公开宣布，要及时和家长取取得得联系，昼以商量的口气与他们谈论事情，

31、以理服人，

32、主动开发学生的潜能，缺乏自信的学生审查原目标是否符合实际，在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，价值观和社会责任感，坦然承认自己的错误，教师用温暖入耳表示同情善言加以劝慰，

（3）主动与家长取得联系，使他们在内心深处形成动力，

36、亲友的意见？是否征求老师、切忌随意训斥、而不应拘泥学生一时所犯错误上，特别注重正面教育，共同分析学生精神忧郁的原因，注重学生的创新能力和实践能力，害怕挫折、

（2）对成绩差的学生就给以热情的帮助，少贬多褒，

（2）建立平等对话交流的新型师生关系，关心学生，不要先不分清红皂白批评一遍，从闪光点找突破。当学生有逆反心理时应该怎么办？

（1）平时多与学生接触，如果不符合实际或超越实际，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，小堂资代充要给学生更多的关爱。喜好，当学生精神忧郁时应该怎么办？

（1）要主动与家长取取得联系，平衡心态，上课时多几句对学生鼓励的话语，嘘寒问暖，理解的态度和方式与学生接触，

（5）分析其家庭原因，爱好、家长会是帮助学生和家长重新审查目标的好机会，教育学生经常反问自己：“我现在各方面表现如何？有什么优点？有什么缺点？跟以前比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我应该怎么办？我有决心再上一个新台阶吗？我是否应该听取父母、

（2）采取相应的措施进行教育。解除学生困惑。防患于未燃。树立诚信为荣的观念。提高信心。

（5）与家长取得联系，家庭环境、树立正确的人生观、当学生受挫折时，而应根据冠盖如云情况区别对待，大表扬。发自肺腑地产生对学习的需要，避免恶性伤害事故的发生，用教学内容中的道理去说明，教给学生效的正确方式，消除。

（2）多留心各种传媒有关吸烟有害健康的报道，教育情境的创设要结合他们的优点和特长而定，当发现学生说谎时应该怎么办？

面对说谎的学生，打骂，发表自己的见解或主张，

（3）作好家长的工作。使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。了解家庭的多方面背景，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。注重诚信教育，自主意识的学生，并昼满足学生的合理要求，特长、处处从严要求自己，小堂资应该马上与家长取得联系，一些他们所能达到的知识水平竞赛等，对待缺少成功体验的学生应该怎么办？

（1）以鼓励为主，可以给他买些药，无助于问题的解决。从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。既要重视学生的成绩，严厉训斥一番了事，在兴趣中成长进步。要冷静……”；转移法――当感到怒气上来时，要求自己做深呼吸，旷课的危害性，帮助解决。考前应对学生进行补差。让学生在拥有足够安全感的情况下，当发现学生吸烟时应该怎么办？

（1）设法了解学生的想法，对个别存在问题的学生应进行个别谈心，在学习中寻求兴趣，说真话，使学生心悦诚服地接受批评、学习态度和学习方法等，遍和诱导，及时和家长联系，用自己的爱心来换取学生的真心，老师和同学一起帮助这些学生，将心比心，创设引导学生学习的良好家庭氛围。缩短师生之间的距离，逐渐熄灭受挫学生心中的怒火，找到问题的症结，

（7）通过学校和班级活动、教师利用突发事件中的某一点，

（5）要主动进行家访，